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降低門檻 提高信心

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你的小朋友會否對某一個科目表現出厭倦、恐懼或逃避?最近我的一個經歷,可能會幫你找出解決方法。

我兒子五歲,在一間英語拼音 (phonics) 學習中心學習了一年多。他的老師態度嚴肅(應該說是挺凶的),給的功課量(十多頁)我兒子每週也沒辦法完成。我嘗試跟老師溝通,老師卻反過來說,如果他做不到倒不如考慮不要跟她上課。

慢慢的,我兒子對學習英語失去興趣。每次拿出功課時候都老是說不明白、不願意做。作為家長哄罵兩難,每週看著那麼多累積下來沒辦法做完的功課,感覺猶如借了沒法償還的高利貸。

就此下去不是辦法,於是我換了一位新老師。這位老師很溫柔,也對他用了一個新的方法。首先,他跟我兒子說,這週你只是做一頁就可以了。兒子很驚喜,覺得這個任務很簡單,回家很快而且很專注就完成了。一週後,他充滿自信地回去展示他的「一頁」功課。老師看到他做好了就稱讚他能夠完成,問道:「下週我們試試做三張有沒有信心?」

建議把學習門檻調低,先建立自信

這故事的重點不是最終他能做多少頁練習,而是他從此再沒有投訴上英文課,對做功課也沒有了反感。

很多時候,小朋友很容易把一些學習時不愉快的經歷跟這個科目聯繫起來。家長們很容易會陷入做第一個老師,以為「加量」和「責罵」可以幫小朋友進步,那全都是因為一句「不快做就怕跟不上」。我們首要任務是幫他們重新建立自信,幫他們重新接上階梯。

如你的小朋友都遇到困難,建議稍微把學習門檻調低,先建立自信、改變態度,就能加快進度!

Anita Shum

沈貝嘉是 (Anita) 小小漢語 (Mini Mandarins) 創辦人及校長。專長透過情境教學,幫助小朋友建立對普通話(作為第二或第三語言)的學習動力及興趣。

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